新しい教育評価入門増補版 |Publications by Kyoto University Researchers

新しい教育評価入門増補版

人を育てる評価のために

有斐閣コンパクト

Edited Volume

Education

西岡加名恵, 石井英真, 田中耕治編

西岡加名恵(Graduate School of Education / Editor, Author of Chapter/Section), 石井英真(Graduate School of Education / Editor, Author of Chapter/Section)

Kanae Nishioka (Graduate School of Education, Editor, Author of Chapter/Section), Terumasa Ishii (Graduate School of Education, Editor, Author of Chapter/Section)

Year-Month: 2022.03
Format: 四六判
Publisher: 有斐閣
ISBN: 9784641174764
Price: 2,000
Pages: 304
Language: Japanese

Outline

評価を変えれば，教育が変わる！　評価は単なる成績づけではない。成長を捉え，授業や学校をも改善する教育の営みそのものだ。評価論の全体像を体系的にコンパクトに学べます。2017・18年学習指導要領，19年指導要録，入試改革，GIGAスクール等，最新動向を増補。

序　章　教育評価とは何か（西岡加名恵）
第１章　教育評価の立場──評価の物差しにはどんな違いがあるのか（石井英真）
第２章　教育評価の機能──何のために評価情報を用いるのか（二宮衆一）
第３章　教育目標と評価──何を目標とすればよいのか（石井英真）
第４章　学力評価の方法──評価の質をどう高めるのか（遠藤貴広・渡辺貴裕）
第５章　教育実践の改善──評価を指導にどう活かせばよいのか（西岡加名恵）
第６章　学校経営と評価──学校の教育活動をどう評価すればよいのか
　（赤沢早人・八田幸恵）
第７章　教育評価の制度──評価と社会はいかなる関係を取り結んできたのか
　（樋口太郎・樋口とみ子）
第８章　日本における教育評価の歴史──より豊かな評価を求めて
　（田中耕治・川地亜弥子）
巻末資料（年表）：戦後学習指導要領の特徴／戦後児童指導要録の特徴

新しい教育評価入門増補版 : 人を育てる評価のために (有斐閣コンパクト)