ヤマ場をおさえる学習評価 |京大新刊情報ポータル

ヤマ場をおさえる学習評価

小学校

編著

教育

石井英真, 鈴木秀幸編著

石井英真(教育学研究科 / 編集, 分担執筆)

Terumasa Ishii (教育学研究科, 編集, 分担執筆)

学習者中心の学習評価の実践法を提起！
・学習者中心の学習評価とは。評価への納得感から主体的な学びが生まれる！
・逆向き設計、パフォーマンス評価、形成的評価を生かし、「使える」学力を育てる！
・授業改善と働き方改革を「評価の重点化」でつなげる、シンプルな観点別評価を提起！